La pissarra digital

 
 LA PISSARRA DIGITAL ARRIBA A PIUS XII            

“Diuen que si un cirurgià es despertàs després de 200 anys seria incapàs d´exercir la seva professió perquè desconeixeria totalment les seves eines de treball.  Un mestre, en canvi, podria exercir com si no hagués passat el temps perquè es trobaria, com sempre, amb el guix, la pissarra i els llibres”.

Després de molt d´anys sense canvis a nivell metodològic, l´escola comença a introduir avenços tecnològics. Pius XII arriba a aquesta revolució tecnològica incorporant la pissarra digital, un sistema consistent en una pantalla tàctil, un ordinador multimèdia connectat a Internet i un videoprojector.

Donam d'aquesta manera una passa fonamental cap a l´escola del futur, obrim una finestra mitjançant la qual l´aula pot mirar al món i mostrar les seves produccions.

De moment, aquesta primera pissarra està ubicada a la nova aula d´informàtica, però amb el temps volem acabar introduint la pissarra digital a les aules. El nostre objectiu és:

• Impulsar la innovació pedagògica amb l´ús de la pissarra digital mitjançant un progressiu canvi metodològic del professorat induït a partir de l´aprofitament dels avantatges que proporciona aquest sistema tecnològic.

• Assolir una millora significativa en els aprenentatges del nostre alumnat potenciant la seva atenció i  participació. 

Hem pres la decisió d'introduir la pissarra interactiva dins el nostre centre per la gran quantitat d´avantatges que suposa:

·        En disposar d'una pissarra digital a l'aula, el professorat augmenta de manera molt significativa els instruments i recursos al seu abast per tal de desenvolupar pràctiques docents variades que consideren l'activitat de l´alumnat i el tractament de la diversitat.

·        El professorat es troba més motivat i disposat a experimentar noves metodologies docents amb l'aplicació de les TIC quan té al seu abast a l'aula les funcionalitats que ofereix la pissarra digital.

·        Possibilita que les activitats que desenvolupam a les classes puguin ser més atractives, vistoses i audiovisuals.

·        Els nins i nines tenen un paper més actiu, ja que resulta més fàcil la presentació pública dels treballs que realitzen i dels materials digitals d'interès que troben a Internet.

·        Comprenen millor els continguts curriculars ja que poden complementar el tradicional estudi sobre el paper imprès amb la visualització comentada de múltiples materials multimèdia a la pissarra.

·        Poden veure a classe materials que estan a Internet i que després podran revisar detalladament a casa o a l´aula d´informàtica del centre. A les classes d'informàtica, la pissarra digital facilita als nins i nines la repetició de les accions que realitza el professor quan els ensenya a utilitzar un programa determinat.

·        La pissarra digital suposa una font inesgotable d'informació multimèdia i interactiva disponible de manera immediata a l'aula i que permet aprofitar didàcticament molts dels materials realitzats pels professors i els alumnes.

·        Aquest sistema tecnològic facilita la integració de l'actualitat "mediàtica" i de la cultura audiovisual a les activitats educatives de la classe.

·        Permet consultar i presentar col·lectivament a classe els apunts i treballs.

·        La pissarra digital possibilita l'ús col.lectiu a classe dels canals telemàtics de comunicació (e-mail, xat, videoconferència...), amb els que es poden establir comunicacions amb altres estudiants, especialistes, centres... de tot el món.

·        Professorat i alumnat contínuament aprenen coses noves: la pissarra digital permet consultar notícies d'actualitat i descobrir i compartir nous materials i informacions d'interès.

De moment, l´experiència és molt positiva. Els alumnes que ja l´han utilitzada es mostren molt il·lusionats. Els més petits em demanen:  »Quan anirem a la pissarra màgica ? ». Els motiva moltíssim, fa que la classe sigui més dinàmica, és molt útil amb els alumnes que presenten dificultats d´aprenentatge. Les classes són més atractives, més dinàmiques. Facilita als alumnes el seguiment de les explicacions del professorat. És un bon ajut per als alumnes amb TDAH (trastorn per dèficit d´atenció i hiperactivitat) i per tots els alumnes amb dificultats d´aprenentatge. S´acosta el món escolar a la nostra societat, al món audiovisual. Els temes que tractam a classe s´aproximen més a les seves experiències prèvies, resulta més fácil als alumnes relacionar els nous coneixements amb allò que ja saben. Els aprenentatges són més significatius.

Els alumnes tenen un paper més actiu en les activitats de l´aula, disposen de més oportunitats per al desenvolupament de competències (cercar i seleccionar informació, estructurar-la i presentar-la als companys).

Mentre estàs explicant pots consultar informació a Internet, pots accedir de manera immediata a informació molt diversa… Els alumnes poden presentar als seus companys el treballs fets….

Estam aprenent coses noves contínuament a partir de les visites a pàgines web, dels treballs ja elaborats per altres professors que treballen amb pissarres digitals.

Ja comença a haver-hi molt de material disponible per poder treballar a totes les etapes: Infantil, Primària, Secundària i Batxillerat i que possibiliten activitats molt diverses a les diferents àrees.

Per al pròxim curs farem una sèrie d´activitats formatives dirigides al professorat perquè tots puguem treure el màxim profit d´aquest gran recurs tecnològic i el nostre objectiu, amb el temps, és anar incorporant la pissarra digital a les aules.